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Q2-D3C

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地方深耕.創意萌芽 —攜手新北,開啟創意實踐力

自從民國103年底教育部發布「12年國民基本教育課程綱要總綱」,將資訊科技納入領域學習課程以來,運算思維、整合應用、創新思考及問題解決能力的培養,越來越受到各界的重視。新北市政府教育局亦積極展開規劃,尋求國立臺灣師範大學資訊工程學系的建議及英特爾公司的支持,從充實教師專業知能面向著手,逐步養成運算思維及創新實作能量。

一年多來,新北市教育局除扶植教師程式社群推廣運作,也與美商英特爾公司及國立臺灣師範大學資訊工程系合作引進「英特爾關鍵能力系列:創新評量」課程,推動「新北市高中職雲端創客教室」計畫,並設置、啟用「新北市中和高中自造者創新中心」,讓教學環境及資源日漸完整。今年起則更進一步,為教師團隊導入Intel Edison等開放元件,邀請臺師大李忠謀教授開辦一系列課程,協助教師養成創意運用開放元件的教學知能;同時也透過「師生創客馬拉松」等校園競賽的辦理鼓勵師生發揮創意解決問題,帶動區域能量,展現出一股蓬勃的朝氣。

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教師增能,啟發運算思維
Intel Edison開放元件創意運用實作研習自3月中起於中和高中自造者創新中心展開,為期一個半月,是特別為新北市中小學教師程式班的專業社群所規劃設計,以循序漸進的方式引導教師掌握控制板的操作方式及應用技巧,並在此過程中增進運算思維與教學能量,鼓勵教師應用研習所學設計出有助激發學生問題解決、創造發明精神的教學單元。

 

雖然多數教師在一開始都對控制板、感測器、佈線,或是撰寫程式驅動開放元件等不甚熟悉,但經過六週的實作與討論,幾乎每位教師皆順利完成了一臺可循跡、避障的智慧型自走車,並製作出獨具特色的創意音樂盒。此外,課程也為老師們帶來了教學上的靈感,不僅在研習期間分享了彼此的教學資源與想法,課後也持續在FB社團中討論教學規劃、分享新的作品,發展為相當熱絡的教師專業社群,為同時進行的「新北市師生創客馬拉松」打下了良好的基礎,使老師們能有更豐沛的能量指引學生開啟運算思維、動手實作的潛能。

師生創客馬拉松,動手實作收穫多
為將整合應用、創意發想、動手實作解決問題的風氣推展至校園,新北市教育局特別籌辦了「105年度新北市師生創客馬拉松」,以「Fun校園-自己的校園自己Make」為主題,鼓勵師生結合在地文化運用各種媒材、各領域知識,善用軟硬體設計創意作品,解決或改善校園中的問題。活動自3月初起跑,為期共兩個半月,當中亦透過工作坊、群組分享等方式協助師生逐步實踐構想。

5/26在板橋高中體育館舉行的創客馬拉松終點戰,31個來自國小、國中、高中、高職的隊伍分別展示了他們的成果,並分享了參加本次活動的心路歷程及收穫。會場中,可以見到小朋友運用智慧自走車原理設計出對走廊奔跑不當行為發出警告的下課導護機器人;也有學生運用校園裡的廢棄腳踏車結合摩擦產生靜電的原理,製作了可以觀察靜電現象的集電裝置,成為趣味十足的科學演示教具,大幅提升了學習效果。即使並非所有的構想都順利在活動期間完成,但孩子們都一致表示,過程中集思廣益、討論分析、善用資源動手實作、合作克服困難解決問題的經驗,都是珍貴的收穫,他們樂在其中!

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